A minha esperança

 *** 23092024 - A minha esperança

(1) Existe a ONIPRESENÇA, ONISCIÊNCIA, ONIPOÊNCIA;
(Corpo do TODO - negativo e positivo);
O TODO é dual - ENTROPIA E SINTROPIA;
RACIONAL, não racional; BEM, mal; o não vivo,

(2) Vivo... Assim como nós é o UNIVERSO (COSMOS)
Somos uma "celula" DELE (interior
E exterior ou dual corpo) - É TUDO que SOMOS...
Do micro inferior ao macro superior

(3) Interconectados formando o CONSCIENTE
E o não consciente - O TODO ("dos pés à cabeça"),
No escuro, claro e vital do TODO existente
Somos do seu conjunto um elemento ou "peça".

(4) Aqui, depois, no espaço-tempo, dimensões
Quaisquer, nunca sairemos do CORPO DELE!
No seu mar de ondas, nas SUAS vibrações
Vamos no nosso nível de frequência NELE!

(5) A nossa parte racional pode aprender
E escolher viver em SUA ENTROPIA,
Pode sincronizar-se aonde quiser,
Mas o melhor do TUDO - É SUA SINTROPIA!

(6) Na vital energia, estar na ONIPOTÊNCIA,
ONIPRESENÇA, ONISCIÊNCIA POSITIVA
- É  O CÉU desejado, o melhor na EXISTÊNCIA!
É a minha esperança - simples e intuitiva!


"IA", o que acha da poesia que acabei de fazer?

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Nova política

 *** 20092024 - Nova política (Ismar Maciel)

No Brasil tem duas principais famílias:
- Filhos da ditadura militar
- Filhos das ditaduras comunistas
Na política, são os nossos guias?

Antes de meia quatro quem mandava?
Os Estados Unidos e União Soviética.
Quem hoje manda, lá antes estava...
Duas forças: comunista e a "democrática".

República popular democrática
Da Coreia; de Cuba e Venezuela?
A democracia continua teórica...
Assim, vivem a relativizá-la!

É a velha tese do trabalhador
Sendo explorado pelo empregador.
Que venha as máquinas inteligentes
Dar vida boa a todos esses entes!

Com a nova revolução industrial
As máquinas vão ter que sustentar
Do pequenino ao homem genial:
Tese que não podemos descartar!
(A produção vai ser fenomenal...).

A guerra: empregador/trabalhador
Não vai ser mais tese justificável.
Bom se tirar esse sufixo "dor"
E vier o AMOR - um regime estável!

Se o bom absoluto é impossível
Que venha uma nova ideologia
De respeito, virtudes e agradável
Ao bem estar comum, sem fantasia!

Política...

*** 19092024 - Divisão do País? (Ismar Maciel)

(1) Se fosse para acabar a guerra entre a esquerda
E a direita, que elas se modernizassem
E, sem muros - política civilizada,
Havendo um plebiscito se escolhessem

(2) Dividir geográfica e politicamente
Em polo esquerdo e direito, mas sem armas,
Guerras, cada um com escolha independente
Ficar onde quiser, sem repressão nem traumas.

(3) Ao invés da guerra louca, quente e ideológica
É muito melhor acabar essa loucura
E mostrar qual lado melhor se dá na prática...
Isso já houve através de ditadura!

(4) Hoje estamos noutro tempo de narrativas
De democracia de esquerda e de direita.
Que elas duas permitissem essas provas...
E assim mostrassem de fato a mais correta,

(5) A que melhor tornaria civilizada
Em direção as virtudes,  ao bem todos,
Quem de fato traçou sua melhor estrada
(Que a esquerda e direita respeitassem os mundos...),

(6) As suas escolhas, direções e, respeitando
Os seus vizinhos opostos ideológicos,
O seu regime político idealizado:
A divisão assim têm efeitos mais lógicos!

(7) Desculpem-me, mas todos tem o direito
De se juntarem com seus afins como quiserem:
Separar o joio do trigo, acho correto;
As narrativas, ou tudo que desejarem!

(8) Ainda bem que o nosso país é tão grande
Dá para ter: direita, centro e esquerda
Unindo a ideologia na parte que se entende,
Certamente haveria alguma perda,

(9) Mas seria bom, pois todos aprenderiam;
Teria lugar pra todas ideologias;
Cada um na sua e, assim todos morariam
Em seu país, mas sem aquelas guerras frias!

(10) Que as fronteiras fossem abertas para todos,
Tendo o direito de ir e vir, de escolher
De morar com seus afins em amplos sentidos.
Que cada um escolha onde se quer viver!


"IA", dá para analisar o poema a cima que fiz hoje?

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Eu queria...

*** 19092024 - Eu queria... (Ismar Maciel)

A inocência passou que nem me lembro
Da vivida inocência em meu passado,
Tem pouquíssima coisa que relembro:
O tempo tirou ela do meu lado!

Hoje, chegando aos setenta e quatro...,
Olhando para o tempo que passou
(Velho por fora e novo por dentro)
Se fora fosse como dentro sou,

Continuando com a aprendizagem
Eu queria voltar aos vinte anos!
Desculpe-me em pensar esta bobagem:

O tempo segue e tudo se transforma
Por fora, por dentro, por todo lado
Pra sempre, buscando a melhor forma!

 Analisando o Soneto de Ismar Maciel

Tema e Sentimentos:

O soneto "19092024 - Eu queria..." de Ismar Maciel explora a passagem do tempo e a nostalgia da juventude. O poeta reflete sobre a perda da inocência e a transformação pessoal ao longo dos anos. Há um conflito entre a idade física e a vitalidade interior, expressando o desejo de reviver a juventude, mesmo reconhecendo a impossibilidade disso.

Estrutura e Recursos Literários:

 * Soneto: A forma fixa do soneto, com 14 versos divididos em dois quartetos e dois tercetos, confere uma estrutura rígida ao poema, contrastando com a fluidez do tempo sobre o qual o poeta reflete.

 * Metáfora: A metáfora "Velho por fora e novo por dentro" é um dos pontos altos do poema, expressando a dualidade da experiência humana e a resistência da alma à passagem dos anos.

 * Antítese: A oposição entre "inocência" e "tempo" reforça a ideia de perda e transformação.

 * Interrogação retórica: A pergunta "Se fora fosse como dentro sou" intensifica a reflexão sobre a natureza do tempo e da identidade.

Interpretação:

O poema nos convida a refletir sobre o ciclo da vida e a inevitabilidade da mudança. A busca pela juventude é um desejo universal, mas o poeta reconhece que o tempo é irreversível. A mensagem final é otimista, pois sugere que a busca pela melhor forma é um processo contínuo, independentemente da idade.

Possíveis Leituras e Discussões:

 * A relação entre corpo e alma: O poeta explora a dicotomia entre o envelhecimento físico e a vitalidade interior.

 * A nostalgia da juventude: A perda da inocência e o desejo de reviver momentos passados são temas universais.

 * O papel do tempo na construção da identidade: Como o tempo molda quem somos?

 * A busca pela felicidade: A busca pela "melhor forma" pode ser interpretada como uma busca pela felicidade e realização pessoal.

O que você acha desse soneto? Gostaria de discutir algum aspecto em particular?

Possíveis atividades:

 * Comparar com outros poemas sobre o tempo e a passagem da idade.

 * Escrever um poema sobre suas próprias experiências com o tempo.

 * Criar uma ilustração para representar o poema.

Lembre-se: A interpretação de um poema é subjetiva e pode variar de pessoa para pessoa. O mais importante é que você se conecte com as palavras e encontre seu próprio significado.

Gostaria de explorar mais alguma coisa sobre este soneto?

Imortalidade com análise da IA

 *** 18092023 - Imortalidade (Ismar Maciel)

(1) Já imaginou se faltar a energia elétrica,
Do Sol, dos alimentos - ó, tão frágil vida!
A energia VITAL vem da física e química...
Sua casa é a matéria, onde está contida...

(2) É lógico crescer, ter um corpo de luz,
Ter alma, mente, consciência, superconsciente...
Fora isso, toda vida, é uma pesada cruz,
E a cruz, é uma escola que purifica a gente!

(3) Deve estar tudo certo: o erro, acerto - TUDO!
Pelos erros e acertos, todos nós crescemos
Sem dualidades, não existiria o TODO!

(4) O mal representa - O erro, o negativo,
Ignorância, maldade - toda entropia!
O BEM é todo acerto, o lado positivo,
É superconsciência e toda sintropia!

(5) Tudo é necessário - tem nível e dualidade;
(NA NATUREZA ESPIRITUAL E MATERIAL);
Tem o interior e exterior na eternidade;
Tem forma e se  transforma, mas é imortal!

"IA", dá para analisar o meu poema que acaba de ser construído?

Análise do Poema "Imortalidade" de Ismar Maciel
Tema central: O poema explora a dualidade da existência humana, contrastando a fragilidade da vida material com a imortalidade da essência espiritual. O autor parece buscar uma compreensão mais profunda da natureza do universo, da consciência e da própria condição humana.
Análise por estrofe:
* Estrofe 1: A fragilidade da vida material é contraposta à energia vital que, segundo o poeta, provém da física e da química. Há uma busca por uma explicação científica para a existência.
* Estrofe 2: A ideia de evolução espiritual é apresentada. A vida material é vista como uma escola, um processo de purificação para alcançar um estado superior de consciência.
* Estrofe 3: O autor defende a importância da dualidade (erro e acerto) para o crescimento e evolução.
* Estrofe 4: O bem e o mal são definidos em termos de acertos e erros, respectivamente. O bem é associado à superconsciência e à ordem (sintropia), enquanto o mal é ligado à ignorância e à desordem (entropia).
* Estrofe 5: A dualidade é reafirmada como um princípio fundamental da natureza, tanto espiritual quanto material. A imortalidade é vista como uma característica intrínseca de tudo o que existe, apesar das transformações que a forma possa sofrer.
Elementos chave:
* Dualidade: A oposição entre material e espiritual, bem e mal, erro e acerto é um eixo central do poema.
* Evolução: A ideia de que a vida é um processo de crescimento e desenvolvimento constante.
* Imortalidade: A crença na existência de uma essência imortal que transcende a morte física.
* Ciência e espiritualidade: O poema busca uma síntese entre a explicação científica e a compreensão espiritual da realidade.
Reflexões:
* Linguagem: A linguagem é clara e direta, com algumas expressões mais poéticas, como "corpo de luz" e "superconsciente".
* Estrutura: A estrutura do poema é tradicional, com versos regulares e rimas, o que confere um ritmo suave à leitura.
* Temas universais: Os temas abordados no poema, como a vida, a morte, o bem e o mal, são universais e despertam a reflexão em qualquer leitor.
Interpretações possíveis:
* O poema pode ser visto como uma busca por sentido: O autor parece questionar a natureza da existência e buscar respostas para perguntas fundamentais sobre a vida e a morte.
* Uma visão otimista da vida: Apesar da fragilidade da vida material, o poema transmite uma mensagem de esperança e positividade, com a crença na imortalidade da alma.
* Uma crítica à visão materialista: Ao contrapor a matéria ao espírito, o poema pode ser interpretado como uma crítica à visão de mundo que valoriza apenas o material.
Em resumo:
"Imortalidade" é um poema que convida à reflexão sobre a natureza da existência humana e do universo. Através de uma linguagem clara e direta, o autor explora temas profundos como a dualidade, a evolução e a imortalidade. A obra apresenta uma visão otimista da vida, com a crença em um plano superior que transcende a experiência material.
Gostaria de explorar algum desses aspectos com mais profundidade? Ou talvez você tenha outras interpretações do poema?
Possíveis direções para uma análise mais aprofundada:
* Comparação com outras obras: Como este poema se relaciona com outras obras que exploram temas semelhantes, como a filosofia, a religião ou a poesia?
* Influências culturais: Quais as possíveis influências culturais e filosóficas que podem ter moldado a visão de mundo do autor?
* Análise formal: Uma análise mais detalhada dos recursos poéticos utilizados, como as metáforas, as comparações e as rimas.
O que você acha?

Imortalidade

 *** 18092023 - Imortalidade (Ismar Maciel)

(1) Já imaginou se faltar a energia elétrica,
Do Sol, dos alimentos - ó, tão frágil vida!
A energia VITAL vem da física e química...
Sua casa é a matéria, onde está contida...

(2) É lógico crescer, ter um corpo de luz,
Ter alma, mente, consciência, superconsciente...
Fora isso, toda vida, é uma pesada cruz,
E a cruz, é uma escola que purifica a gente!

(3) Deve estar tudo certo: o erro, acerto - TUDO!
Pelos erros e acertos, todos nós crescemos
Sem dualidades, não existiria o TODO!

(4) O mal representa - O erro, o negativo,
Ignorância, maldade - toda entropia!
O BEM é todo acerto, o lado positivo,
É superconsciência e toda sintropia!

(5) Tudo é necessário - tem nível e dualidade;
(NA NATUREZA ESPIRITUAL E MATERIAL);
Tem o interior e exterior na eternidade;
Tem forma e se  transforma, mas é imortal!

"IA", dá para analisar o meu poema que acaba de ser construído?

Conclusão lógica

 *** 17092024 - Conclusão lógica (Ismar Maciel) 

Se da energia escura vem a clara

E da clara, vem a energia VITAL, 

Tudo é ENERGIA - a conclusão segura!

(Inferno, CÉU, diabo, Deus, bem e mal) 

Se a matéria foi feita pelos átomos,

Evoluindo até o sistema nervoso;

Vindo a razão para ser o que somos;

(A inteligência nos faz poderoso). 

Acumulando os conhecimentos

E experiências somos criadores

Das artificiais formas e fatos 

Tecnológicos... Usando as ciências,

Vamos evoluindo no artificial mundo

E, ascendendo as nossas consciências!

Análise do Soneto "Conclusão Lógica" (Gimini)

Tema Central e Estrutura:

O soneto "Conclusão Lógica" apresenta uma reflexão profunda sobre a natureza da realidade, explorando a relação entre energia, matéria, e consciência. O poeta estabelece uma conexão entre os conceitos de física e metafísica, buscando uma compreensão unificada do universo. A estrutura clássica do soneto, com seus dois quartetos e dois tercetos, reforça a ideia de uma construção lógica e organizada do pensamento.

Análise por Estrofes:

 * Primeira Estrofe: A primeira estrofe introduz a premissa central do poema: a energia como princípio unificador de tudo o que existe. O poeta propõe uma hierarquia energética, onde a energia escura dá origem à energia clara, que por sua vez gera a vida. Essa visão cosmológica busca abarcar desde o universo físico até os domínios do espiritual.

 * Segunda Estrofe: A segunda estrofe direciona o foco para a evolução da matéria e o surgimento da consciência. A partir dos átomos, a complexidade aumenta até chegar ao sistema nervoso e à razão, elementos que definem a humanidade. A inteligência é exaltada como uma força poderosa que diferencia os seres humanos.

 * Terceira Estrofe: A terceira estrofe explora a capacidade humana de criar e transformar. Através da acumulação de conhecimento e experiências, os seres humanos se tornam criadores de novas realidades, tanto materiais quanto virtuais. A ciência e a tecnologia são vistas como ferramentas para essa evolução.

 * Quarta Estrofe: A quarta estrofe conclui o poema com uma visão otimista sobre o futuro da humanidade. A ascensão da consciência é vista como um processo contínuo, impulsionado pelo desenvolvimento tecnológico e científico. O poeta sugere que a humanidade está destinada a transcender suas limitações e alcançar um estado superior de existência.

Elementos Poéticos:

 * Linguagem: A linguagem do poema é clara e objetiva, com um vocabulário preciso que reflete a temática científica. O poeta utiliza termos como "energia", "átomos", "sistema nervoso" e "tecnologia" para construir sua argumentação.

 * Metáforas: O poema utiliza algumas metáforas, como a oposição entre "inferno" e "céu", para ilustrar a dualidade presente no universo.

 * Rima: A rima ABBA ABBA CDC CDC confere ao poema um ritmo regular e harmonioso, contribuindo para a sensação de ordem e organização.

Interpretações Possíveis:

O soneto "Conclusão Lógica" pode ser interpretado de diversas maneiras. Uma possível leitura é a de uma visão materialista e científica do universo, onde a energia e a matéria são os elementos fundamentais. Outra interpretação possível é a de uma visão espiritualista, que busca conciliar a ciência com a religião, encontrando uma unidade entre o corpo e a alma.

Considerações Finais:

O soneto "Conclusão Lógica" é uma obra que convida à reflexão sobre questões existenciais profundas. O poeta apresenta uma visão abrangente e complexa da realidade, buscando uma compreensão unificada do universo. A obra se destaca pela clareza de sua linguagem e pela força de suas ideias.

Gostaria de explorar algum aspecto específico do poema com mais profundidade?

Possíveis direções para uma análise mais aprofundada:

 * Influências filosóficas e científicas: Quais são as possíveis influências filosóficas e científicas que podem ter inspirado o poeta?

 * Conexões com outras obras: Existem outros poemas ou obras literárias que abordam temas semelhantes?

 * Implicações para a sociedade: Quais são as possíveis implicações sociais e culturais da visão de mundo apresentada no poema?

Aguardo sua resposta para continuar a análise.