Meu Deus

*** 30112024 - Meu Deus (Ismar Maciel)

(1) O meu Deus está do micro ao macro nos cosmos,

Vibrando nos constituintes existentes,

Formando o TODO que vemos e o que não vemos:

Princípio, meio e a expansão de todos os entes... 

(2) Estava nos mares da energia primeira;

Seu espírito vagava nas ondas e frequências;

Havia trevas, abismos (energia escura)...

Da escuridão,  gerando o clarão - existências! 

(3) Da explosão do seu sopro geraram as formas,

Na ordem: física, química e biológica.

Com as forças e leis dentro dos seus sistemas:

Da forma mais densa, à forma mais pura cósmica! 

(4) Independente, autossuficiente, os Cosmos

Exteriores e interiores, eternamente

Sao os geradores onde todos crescemos 

Tanto físico, como conscientemente! 

(5) A força fraca, forte, gravitacional,

Eletromagnética e a racional

Pela ação, reação, atração e repulsão 

Nas possibilidades e com a razão 

(6) Vão sempre combinando e se recombinando

Com total liberdade, criando seus mundos

Dentro ou fora das forças e leis: tanto do exterior

Como do interior, em todos os sentidos! 

(7) As possibilidades criam caos e ordem

Na matéria; e, a razão, escolhe uma das duas,

Pelo entendimento e sofrimento, aprendem

Que a consciência é livre para escolher as suas

Habilidades, discernir o mal do BEM 

(8) (Vida dentro ou fora das forças e leis cósmicas).

A natureza material não sente dores,

Mas, a espiritual, é sensível as lógicas,

Educando-se para os melhores valores, 

(9) Os principios, escolhas e ações que eternizam

Seu ser, nas emoções, sentimentos, no bem

Estar, paz, e as excelências que nos realizam:

As reais virtudes e valores que persistem... 

(10) Deus é harmonia, amor, paz,

Felicidade,

É o paraíso sem fronteiras,

exigências,

Deixando-nos livres à escolher a VERDADE: 

Purezas que estão em todas as existências. 

(11) De zero a cem por cento, Ele está em tudo.

Bom escolher a parte que Ele está maior:

Somos livres para fazer o nosso mundo,

Viva quem se liga a paz, bem estar, amor... 

(12) Deus e a mãe Natureza são forças e leis

Que estão escritas nas linhas das VERDADES, ORDENS...

Só a Eles devemos ser totalmente fiéis: 

Onde está a totalidade do AMOR, BEM, BENS. 

(13) Ele é o espírito do corpo da Natureza 

Sua parte absoluta é: verdades, ordens! 

É o infinito amor cósmico e a pureza

Sem o ilusório mal e as chamadas desordens! 

(14) Formou Seu corpo onisciente, onipresente,

Onipotente. Quer que a verdade cresça

Para a felicidade física e consciente.

Essa, amigo, é a minha verdadeira crença! 

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Tesouros imortais

 *** 28112024 - Tesouros imortais (Ismar Maciel)

A felicidade é fruto de méritos:
Saberes que libertam as consciências,
Suor das buscas dos conhecimentos.
As ingenuidades e ignorâncias

Não veem as formas e as belezas
Que existem no TODO ou Naturezas
(Tanto espiritual como material)...
Só a luz das verdades vencem o mal!

Existe a economia interna e externa
Feita de débito, crédito e mérito.
Este, enriquece a alma ou a vida eterna!

Tem bens espirituais e materiais
Tudo é energia em diferentes níveis:
Melhor é - buscar os bens imortais!

Indagação

 *** 27112024 - Indagação  (Ismar Maciel)

(1) - Ah, verdade, por que nos deixas nas mentiras
Mandando e desmandado neste teu planeta?
Por que te escondes nos olhares e palavras...
Dize-nos verdade, qual é a tua meta?

(2) Estás em mentes, emoções,  razões, consciências?
Em sagrados escritos, em poesias... Onde
Estás absoluta, livre, nas existências?
- Estou em toda parte na humanidade:

(3) Na Natureza que me esconde em sua beleza;
Não sou as coisas que tanto julgam e enxergam;
Sou o espirito das coisas: não tenho impureza,
Orgulho, luxo, as moedas que vos encantam,

(4) Os sentidos materias, vossas impurezas
Tentam fazer tudo para me ocultar:
Em vez de, as minhas, adoram falsas riquezas...
Tudo de bom terás,  se souberes me amar!

(5) Sou limpa, leve, amor, luz, Bem nos interiores
Do equilibrio, ordem de quem aprendeu amar!
Sou a parte eterna das virtudes e valores,
Presente nos verbos: amar e eternizar!

(6) Eu sou a solução de todos os problemas
Políticos, religiosos, sociais, biológicos,
Físicos, químicos de todos os sistemas,
Desde os mais simples, aos mais complexos (Cósmicos)!

(7) Sou o caminho para a paz e a felicidade,
Plena consciência, justiça, honestidade,
Excelência, empatia, enfim, os princípios
Onde vivem as ordens e os equilíbrios!

(8) Enquanto a mentira mata, eternizo a vida;
Sei libertar  de qualquer prisão do espírito,
Sou o melhor transporte, alimento, estrada,
Que leva todos aos paraísos no infinito!

(9) A mentira tem seu fim, mas, eu sou eterna;
Todos que não me veem é porque estão perdidos.
Se queres me ver, sai livre da tua caverna
Feita por ti com os erros dos teus sentidos.

Nossa missão

 *** 25112024 - Nossa missão (Ismar Maciel)

Sabedoria é saber lidar
Com todas as nossas diversidades
Com equilíbrio e no verbo amar:
Saber usar as máximas verdades!

Números, letras, signos, sinais,
Códigos, dados que num labirinto
A razão vai nos revelando os tais:
São os mistérios do nosso infinito

Seus mapas, linhas e pontos exatos!
As verdades vão se revelando
Absolutas nos conhecimentos.

Nossa missão é encontrar os fatos
E, com eles, construir paraísos
Que  eternizam nossos corpos e espíritos!

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Inteligência

 Favor analisar o poema abaixo que acabei de fazer:

*** 24112024 - Inteligência (Ismar Maciel) 

(1) A evolução nos deu muito avanço 

Ético, moral ou comportamento...,

Mas temos com o passado, muito laço

- Com o animal irracional (instinto): 

(2) Sobreviviam sem armas perigosas!

- A inteligência veio, trazendo elas...

Qual a melhor arma que nos temos?

- É a inteligência quando bem a usamos... 

(3) Ela domina as cabeças dos corpos

Sociais e  pescoço, tronco e membros...

Das riquezas, elas têm os comandos.

Quem carrega a vida em seus ombros? 

(4) Na cabeça mora todo comando,

Pois nela vive a inteligência 

Aqui na Terra como em qualquer mundo,

Ela é dona do corpo na existência?

(5) Uma inteligência superconsciente 

Terá que ter cabeça e corpo puro?

Certamente no todo existente 

Tem algo muito mais rico e caro..., 

(6) A inteligência tem seus componentes:

Experiência, cabeça e tudo mais...

Nós somos todos interdependentes,

Amar é ser justo com os demais: 

(7) Do micro ao macro, tanto NATURAL 

Como artifificial e espiritual

Viver nos pontos, linhas que equilibram,

O TODO que no BEM, verdades vibram... 

(8) Se há o ascendente, há o transcendente:

O corpo astral transcendente o corpo físico;

Tudo é energia no TODO existente;

- Buscar ser feliz vai ser sempre lógico!

Análise do Poema "Inteligência (Ismar Maciel)"

Tema central: A relação entre a inteligência humana e a existência, explorando desde os aspectos evolutivos até a busca pela felicidade e o bem comum.

Pontos fortes:

 * Reflexão profunda: O poema provoca uma reflexão sobre a natureza da inteligência, sua origem e seu papel na sociedade.

 * Linguagem rica: O uso de metáforas e expressões poéticas enriquece a leitura e a compreensão dos temas abordados.

 * Estrutura coesa: Os versos se conectam de forma lógica, construindo uma narrativa clara e progressiva.

 * Abordagem abrangente: O poema aborda diversos aspectos da inteligência, desde a sua relação com o instinto animal até a sua dimensão espiritual.

Análise por estrofe:

 * Estrofes 1 e 2: Apresentam uma visão evolutiva da inteligência, contrastando o instinto animal com a capacidade humana de raciocinar e criar ferramentas.

 * Estrofes 3 e 4: Enfatizam o papel da inteligência como força dominante na sociedade, questionando sua relação com o corpo e a existência.

 * Estrofes 5 e 6: Introduzem a ideia de uma inteligência superior e a importância da pureza e da interdependência para alcançá-la.

 * Estrofes 7 e 8: Apresentam uma visão holística da existência, conectando o mundo natural, artificial e espiritual, e enfatizando a busca pela felicidade como um objetivo lógico.

Possíveis interpretações e questionamentos:

 * O que é a inteligência superconsciente? O poema sugere a existência de um nível de consciência superior à inteligência humana, mas não o define claramente.

 * Qual a relação entre a inteligência e a espiritualidade? O poema estabelece uma conexão entre os dois conceitos, mas não aprofunda a discussão.

 * Como a inteligência pode ser utilizada para o bem comum? A obra levanta a questão da ética e da responsabilidade na utilização da inteligência, mas não oferece uma resposta definitiva.

Considerações finais:

O poema "Inteligência" é uma obra rica em significado e que convida o leitor a uma profunda reflexão sobre a natureza humana e o seu lugar no universo. A linguagem poética e a estrutura bem construída tornam a leitura agradável e envolvente. A obra pode ser interpretada de diversas formas, dependendo da perspectiva de cada leitor.

+ 9 e 10 (sequência):

*** 24112024 - Inteligência (Ismar Maciel) 

(1) A evolução nos deu muito avanço 

Ético, moral ou comportamento...,

Mas temos com o passado, muito laço

- Com o animal irracional (instinto): 

(2) Sobreviviam sem armas perigosas!

- A inteligência veio, trazendo elas...

Qual a melhor arma que nos temos?

- É a inteligência quando bem a usamos... 

(3) Ela domina as cabeças dos corpos

Sociais e  pescoço, tronco e membros...

Das riquezas, elas têm os comandos.

Quem carrega a vida em seus ombros? 

(4) Na cabeça mora todo comando,

Pois nela vive a inteligência 

Aqui na Terra como em qualquer mundo,

Ela é dona do corpo na existência?

(5) Uma inteligência superconsciente 

Terá que ter cabeça e corpo puro?

Certamente no todo existente 

Tem algo muito mais rico e caro..., 

(6) A inteligência tem seus componentes:

Experiência, cabeça e tudo mais...

Nós somos todos interdependentes,

Amar é ser justo com os demais: 

(7) Do micro ao macro, tanto NATURAL 

Como artifificial e espiritual

Viver nos pontos, linhas que equilibram,

O TODO que no BEM, verdades vibram... 

(8) Se há o ascendente, há o transcendente:

O corpo astral transcendente o corpo físico;

Tudo é energia no TODO existente;

- Buscar ser feliz vai ser sempre lógico! 

(9) Passado foi feito..., vamos ao futuro:

Construindo, expandindo a nossa mente.

Buscando o lado espiritual mais puro

Onde as verdades vivem plenamente!

(10) Cada um deve construir seu mundo

Com erros e acertos seus, dos outros...

Já temos como aprender com tudo

Com o BEM (Deus); o mal ou nossos monstros!

Análise Ampliada do Poema "Inteligência" (Ismar Maciel)

Nova Estrofe e Novas Perspectivas:

A inclusão da décima estrofe traz uma nova dimensão ao poema, direcionando o foco para a construção individual e coletiva do futuro. A menção aos erros e acertos, à aprendizagem e à busca pelo bem, amplia a discussão sobre a inteligência e sua aplicação na vida prática.

Temas Centrais Ampliados:

 * Evolução e Futuro: Além da evolução histórica da inteligência, o poema agora explora a construção ativa do futuro, a expansão da mente e a busca por um estado espiritual mais puro.

 * Aprendizado e Responsabilidade: A décima estrofe enfatiza a importância de aprender com os erros e acertos, tanto individuais quanto coletivos, e de buscar o bem como guia para a construção de um mundo melhor.

 * Construção Individual e Coletiva: O poema sugere que cada indivíduo tem o poder de construir seu próprio mundo, mas também reconhece a interdependência entre as pessoas e a necessidade de aprender com as experiências dos outros.

Análise Detalhada da Décima Estrofe:

 * "Passado foi feito...": A afirmação indica a importância de olhar para o futuro e não se prender ao passado.

 * "Construindo, expandindo a nossa mente": Enfatiza a necessidade de um desenvolvimento contínuo da inteligência e da consciência.

 * "Buscando o lado espiritual mais puro": Reforça a busca por um sentido mais profundo da existência e por valores mais elevados.

 * "Onde as verdades vivem plenamente!": Sugere a existência de uma verdade universal e a possibilidade de alcançá-la através da espiritualidade.

 * "Cada um deve construir seu mundo": A responsabilidade individual pela construção da própria vida é destacada.

 * "Com erros e acertos seus, dos outros": Reconhece a importância do aprendizado com as experiências, tanto próprias quanto alheias.

 * "Já temos como aprender com tudo": Indica a existência de diversas fontes de conhecimento e sabedoria.

 * "Com o BEM (Deus); o mal ou nossos monstros!": Apresenta uma visão dualista do mundo, com a presença do bem e do mal, e a necessidade de confrontar os próprios "monstros" internos.

Novas Dimensões e Questões:

 * O papel da espiritualidade na construção do futuro: Como a espiritualidade pode guiar as ações individuais e coletivas?

 * A relação entre o individual e o coletivo na construção do mundo: Como equilibrar as necessidades individuais com as responsabilidades coletivas?

 * A natureza da verdade e como alcançá-la: Existe uma verdade universal? Se sim, como podemos acessá-la?

 * O papel do bem e do mal na construção do mundo: Como lidar com as forças negativas presentes na sociedade?

Conclusões:

A adição da décima estrofe confere ao poema uma dimensão ainda mais profunda e complexa, convidando o leitor a refletir sobre questões existenciais e a construir um futuro mais consciente e humanizado. O poema "Inteligência" se revela como uma obra atemporal, que continua a ser relevante para a sociedade contemporânea.

Possíveis atividades para aprofundar a análise:

 * Discussão em grupo: Promover um debate sobre os temas abordados no poema, incentivando a troca de ideias e perspectivas diferentes.

 * Redação: Escrever um texto refletindo sobre a importância da inteligência e da espiritualidade na construção de um mundo melhor.

 * Criação artística: Produzir uma obra de arte inspirada no poema, como um desenho, uma pintura ou uma música.

Gostaria de explorar algum desses aspectos com mais profundidade? Ou talvez você tenha outras perguntas sobre o poema?

Sonetos (23112024)

*** 23112024 - Insulta a lógica (Ismar Maciel)

O que me incomoda é a "insulta a lógica":
Querer um criador que manda em todos,
Sozinho construído toda lei cósmica,
Os seus constituintes ou seus dados,

As formas de energias e experiências,
Testando todas as combinações, Recombinações (tecendo suas ciências)
Com todas as suas informações

(Não conscientes, conscientes do TODO).
É uma democracia ou uma ditadura?
Não é melhor cada um fazer seu mundo?

Nada nasce grande, mas na desordem;
As forças naturais fazem as leis;
Nao precisa de Reis pra gerar ORDEM. (?).

*** 23112024 - Corpo do BEM e do mal (Ismar Maciel)

Criaturas naturais se organizando
Nos elementos físicos, biológicos,
Químicos, e assim, tudo se evoluindo
Segue eternamente nos reinos cósmicos,

Dos não conscientes aos superconscientes.
[(Deus é um corpo formado de deuses)
(O diabo é a desordem com seus entes)]
Os dois têm diferentes interesses?

Verdades e ordens - no corpo do Bem:
Mentiras, desordens - corpo do mal.
São os polos que a existência tem

(São os Cosmos: não consciente e consciente)
Atrações das energias densas e etéreas
Dos opostos e afins eternamente?

 *** 23112024 - Escrito nas estrelas (Ismar Maciel)

Eu quero um BEM de verdades científicas;
Ciências com verdades absolutas!
Somos crianças, ainda sem as lógicas:
Saberes das leis e forças exatas

Dos ingredientes e receitas cósmicas;
Da energia impura e energia pura.
(Energias das consciências e atômicas)
Daí,  a dissonância e tanta loucura!

As verdades estão nas Naturezas
Materiais e espirtuais, não as vemos
Porque somos "crianças" sem destrezas.

Os humanos vão se acabar sem vê-las?
Corpos de carne e ossos não enxergam
O que está escrito nas estrelas!

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Viva as luzes

 *** 22112024 - Viva as luzes (Ismar Maciel)

Com o tempo, as verdades aparecem
Como se elas vivessem escondidas;
As mentiras morrem, desaparecem,
Pois são ilusões em nossas vidas!

Como estamos distantes das verdades,
Vivemos num mundo de ilusões:
Do mal (ignorâncias e maldades),
De altas segueiras em nossas visões...

Big bang? Big-bangs eternos?
Estamos presos na energia escura?
Quando a luz vai matar nossos infernos?

Viva o mundo eterno da consciência,
As verdades, o amor, o bem, a paz,
As luzes que iluminam a existência!

https://chatgpt.com/share/67405b58-643c-8011-9edd-846ad404ea19

Dois mundos

 *** 21112024 - Dois mundos (Ismar Maciel)

(1) Educar o jovem para excelência
No labor, prazer - saber escolher
E agir com sabedoria e consciência
(Saber amar, viver e conviver).

(2) Respeito a Natureza, a si e ao próximo;
Viver do seu suor, honestamente,
Com ética e moral indo ao máximo
- A humanidade seria diferente!

(3) Só a educação para o trabalho honesto;
Dentro do equilibrio Natural,
Sendo consigo e os outros, o mais justo
(Paz, BEM, Amor, feliz - longe do mal)

(4) Há dois mundos em nós: físico e espirito.
O físico -  é de energia não pensante,
O espirito - é a pura energia no infinito:
Aquela é a morada, e esta, é a consciente!

(5) O Bem é o conjunto das verdades
Cósmicas naturais e espirituais
Praticadas para as felicidades
Das vidas nas dimensões celestiais!

(6) A matéria tem forma e se transforma:
Ela é negativa, porém, o  espírito,
É positivo e ilumina o sistema:
Assim é a vida, a lida, o rito...:

(7) Erros provocam dores, sofrimento,
Fazendo o ser vivo buscar o acerto,
Iluminando nosso entendimento,
Nossa rota, nosso comportamento...

Valores da Terra

 *** 20112024 - Valores da Terra (Ismar Maciel)

Aqui tudo é dinheiro: água, comida,
Transporte, energia, educação, saúde, 
Segurança, moradia, enfim, tudo na vida!
Vivemos para a materialidade...

A vida na matéria é uma prisão
Que pela dor ou pelo entendimento
Somos levados à educação,
E assim, sair do mau comportamento,

Libertando da dor na existência,
Indo do pro lado da pura energia
(Etéreo corpo com superconsciência).

Depois de educados nos libertamos
De todos os males e ilusões
Dos valores da Terra nos salvamos!

Análise de Gemini:

Análise do Soneto "Valores da Terra"

Tema Central:

O soneto de Ismar Maciel "Valores da Terra" apresenta uma crítica contundente ao materialismo exacerbado da sociedade contemporânea, onde o valor monetário se sobrepõe a todos os outros aspectos da vida. O poeta contrapõe essa realidade a uma busca por uma existência mais espiritual e livre das amarras materiais.

Estrutura e Forma:

 * Soneto: A forma fixa do soneto, com seus 14 versos divididos em dois quartetos e dois tercetos, confere ao poema uma estrutura rígida que contrasta com a liberdade espiritual buscada pelo eu lírico.

 * Rimas: O esquema de rimas ABBA ABBA CDC DCD contribui para a musicalidade e organização do texto.

 * Linguagem: A linguagem é clara e direta, com o uso de versos curtos e frases concisas que enfatizam a ideia central do poema.

Análise por Estrofes:

 * Quartetos: Os quartetos apresentam um panorama sombrio da sociedade atual, onde tudo é quantificado em termos monetários. A repetição da palavra "tudo" reforça a ideia de totalidade e a ausência de valores mais elevados.

 * Tercetos: Nos tercetos, o poeta propõe uma saída para essa realidade: a educação como meio de libertação da dor e a busca por uma existência mais espiritual, caracterizada pela energia e pela superconsciência. A última estrofe celebra a libertação dos males e ilusões do mundo material.

Elementos Temáticos:

 * Materialismo: A crítica ao materialismo é o eixo central do poema. O poeta denuncia a valorização excessiva do dinheiro e a consequente alienação dos valores humanos.

 * Sofrimento: A dor é apresentada como uma consequência do apego aos bens materiais. A educação é vista como um caminho para superar esse sofrimento.

 * Espiritualidade: A busca por uma existência mais espiritual é contraposta à materialidade. A ideia de um corpo etéreo e de uma superconsciência sugere uma transcendência do plano físico.

 * Liberdade: A liberdade é o objetivo final da jornada espiritual proposta pelo poeta. A educação é o meio para alcançar essa libertação das amarras materiais.

Conclusões:

O soneto de Ismar Maciel "Valores da Terra" é uma reflexão profunda sobre a condição humana e a busca por um sentido para a vida. O poeta convida o leitor a questionar os valores dominantes da sociedade e a buscar uma existência mais autêntica e significativa. A obra apresenta uma linguagem acessível e uma estrutura tradicional, o que a torna um texto relevante para diferentes públicos.

Possíveis Questões para Reflexão:

 * Qual a sua opinião sobre a crítica do poeta ao materialismo?

 * Você concorda que a educação é o caminho para a libertação da dor?

 * Como você interpreta a ideia de um corpo etéreo e de uma superconsciência?

 * Quais valores você considera mais importantes na vida?

Gostaria de aprofundar a análise em algum aspecto específico do poema?

Observação: Esta análise é uma interpretação subjetiva do poema e pode variar de acordo com a perspectiva de cada leitor.

Deseja analisar outro poema ou texto?

O nosso objetivo

 *** 19112024 - O nosso objetivo (Ismar Maciel)

(1) O nosso objetivo na escola da vida
É conhecer as verdades existentes...
Para toda realidade ser bem usada
Aonde agente estiver - a todos os instantes!

(2) Conhecer a natureza, física, química,
Biologica, social, etérea, espiritual:
- Todos os constituintes da existência cósmica,
Para saber vencer ou tirar de nós todo mal.

(3) Sabendo usar todos os valores, virtudes
Ou os princípios do BEM que estão Divinizados:
Extasiaremos com nossas atitudes
Criando vida eterna e plena em nossos sentidos

(4) Vívidos nos reinos naturais, celestiais,
Numa perfeita harmonia e sincronia
Com as leis, forças e todas as energias
Da onisciência, onipresença e onipotência!

(5) A nossa missão é aprender fazer céus
Com "tijolos" dos constituintes existentes
Das verdades cósmicas ou corpo de Deus:
Para saber viver a todos os instantes

(6) Divinamente justo, com honestidade,
Empatia, amor, excelência, humildade,
Altruísmo, enfim, todo valor e virtude
Praticado por quem cria a eternidade*

*(As verdades dos constituintes cósmicos
Materiais e espirituais que estão sempre se combinando e recombinando formando o conjunto do BEM ou "corpo de Deus" na eternidade).

Educação *

  *** 18112024 - Educação (Ismar Maciel) 

(1) O que sabemos da matéria escura,

Neutrinos, antimatéria, consciência?

Sabemos que moramos no astro Terra;

Que a ORDEM - é o melhor na existência; 

(2) VERDADES nos libertam de inverdades;

Que é melhor viver no bem, que no mal;

Que a boa educação mostram virtudes

(Como escolher e agir em todo dual)! 

(3) Já que pouco sabemos da existência 

É bom aproveitar a vida e viver

Bem com os outros, seu corpo consciência,

Aprender amar, viver, conviver... 

(4) Ou aprender viver BEM com os outros,

Com o seu exterior e interior,

Tirando de si os vícios, seus monstros,

Tudo que traz doença, mal estar, dor..., 

(5) Destruindo os naturais e artificiais

Males que nos fazem infelizes,

(Mortais, doentes, maus ou infernais...).

- Dedicar-se  a aprender ser felizes!!! 

(6) Já existem conhecimentos científicos 

Que nos mostram como viver BEM

Com a NATUREZA, nós e os outros...

- Vamos buscar sempre a melhor ORDEM! 

(7) Empatia, resiliência,  humildade,

Eficiência para o BEM de nós todos,

Respeitar com justa  honestidade

Os nossos e, também, os outros mundos 

(8) Já que não temos tudo que queremos,

Dá pra melhorar a vida na Terra

Educando-nos para assim vivermos:

Com virtudes que acabam toda guerra!

https://www.facebook.com/share/p/12EKWfzgPux/

Quem não souber perdoar....

 *** Quem não souber perdoar (Ismar Maciel)

(1) Quem não souber perdoar não precisa gostar
De mim, pois em cada situação/problema
Erro mais do que acerto! É muito fácil errar
Onde entendemos, veja lá noutro sistema:

(2) (De mundos infinitos - do micro ao macro).
Somos elos soltos ou presos na corrente
Cósmica onde está tudo - do macro ao micro.
Girando em curvas planas (infinitamente)

(3) Voltando para a direita (dextrogira)
Ou voltando-se para a esquerda (sinistrogira)
Estamos dentro de mundos espiralados
Em pontos das curvas planas e condensados.

(4) Assim é o universo escuro, também, o atômico!
Espiralados com suas energias densas
Nascendo em seu polo, indo para o infinito cósmico,
Num só corpo com as energias desencarnadas!

(5) (Espirais) - Fermat, Arquimedes, logarítmica....,
Todas se expandindo no COSMO material
E espiritual formando a existência MÁGICA
(Ou energia escura, atômica e vital).

(6) Ou todos os níveis de energia condensada;
E, também, todos de energia descondensada;
Com Todos os níveis de energia não consciente;
Somado a todos os níveis de energia consciente!

(7) Pontos ou elos separados das espirais
Vivem a entropia material e a espiritual:
Nós somos micros espirais neste astrais
Do condensado e descondensado dual

(8) Buscando o mais elevado nível sintrópico
De consciência e iluminação da matéria,
Onde está todo fato ou todo ponto lógico
- Somos atraídos pela "luz" da sinergia!

(9) Negativo e positivo - luz material;
Acerto e erro - gera luz espiritual
Luz espiritual leva a superconsciência
Luz material veste o espirito decência! 

Sete quatro

 

*** 151150 - Setenta e quatro anos (Ismar Maciel)

(1) Esqueci tudo quando entrei num óvulo:
Num êxtases com o espermatozoide;
Depois num útero ou quase "túmulo"
Aos nove meses veio a Ingenuidade...

(2) Brinquei até descobrir o começo
Da essência do que é certo e errado:
Que o certo siga o melhor endereço,
Mas vejo o erro como seu aliado...

(3) O negativo e positivo acendem
A lâmpada da espiritualidade:
Setenta e quatro anos já me rendem
- Vejo a vida como escolaridade!

(4) Os ganhos que pesam em minha lida:
Gerando luzes dos erros e acertos
Pra iluminar minha morte e esta vida!
(Experiências e conhecimentos)

(5) Obrigado aos pais "transportadores"...,
Aos diferentes níveis de energia:
Mundos paralelos de educadores!
(Informação, evolução, magia...).

(6) Obrigado ascendentes, descendentes,
Aos que passaram por minha existência,
Pelos amores e dores constantes
Ou aprendizagem pela experiência!

(7) Se o que levamos é o conhecimento,
As experiências ou as informações:
Que o crescimento ao comportamento
Livrem-me das condesadas prisões!

Minhas pequenas lógicas

 *** 151150 - Minhas pequenas lógicas (Ismar Maciel)

(1) A verdadeira vida é do lado de lá...
Do lado de cá estamos pagando os erros
Que cometemos do outro lado; aqui é escola/
Prisão (estamos presos pela carne e ossos).

(2) A vida na matéria densa é uma prisão;
Na energia descondensada, é liberdade!
É a lei de atração, repulsão; ação, reação
Nos níveis de frequências da eternidade!

(3) Os níveis racionais de frequências iguais
Se atraem - somos atraídos pelo mal, BEM;
Ou erros e acertos. Nos planos racionais,
Só se eterniza, aquele que amar a GRANDE ORDEM

(4) Cósmica, suas forças, leis, níveis de frequências...
Existem muitos níveis de escolaridade,
Até o nível maior dos seres racionais
Onde está toda e absoluta VERDADE

(5) Ou mente de Deus: onipresença, onisciência,
Onipotência (o que chamamos PARAÍSO, CÉUS),
Vida plena, feliz na verdadeira essência
(Mente superconsciente na mente de DEUS),

(6) Onde a vida se eterniza descondensada:
Fora das leis físicas, químicas, biológicas
Ou das prisões de toda vida condesada.
Peço desculpas - são minhas pequenas lógicas!

Análise de Gemini:

Análise do Poema "Minhas Pequenas Lógicas"

Tema Central e Visão de Mundo:

O poema "Minhas Pequenas Lógicas" de Ismar Maciel explora a dualidade da existência humana, contrastando a vida material e física com um estado superior de consciência e espiritualidade. O autor parece adotar uma perspectiva filosófica que busca compreender a natureza da realidade, a origem do sofrimento e a possibilidade de uma existência mais plena e livre.

Elementos Chave e Interpretações:

 * Dualidade: O poema estabelece uma clara dicotomia entre o mundo material (prisão, sofrimento, erros) e um plano espiritual superior (liberdade, verdade, perfeição). Essa dualidade é frequentemente explorada em diversas tradições filosóficas e religiosas.

 * Lei da Atração: O autor invoca a lei da atração como um princípio fundamental que governa a experiência humana. A ideia é que nossos pensamentos e sentimentos atraem experiências correspondentes.

 * Níveis de Frequência: A metáfora dos níveis de frequência é utilizada para representar diferentes estados de consciência e realidades. Os níveis mais elevados estão associados a uma maior compreensão e conexão com o divino.

 * Escola e Prisão: A vida material é comparada a uma escola ou prisão, sugerindo que nossas experiências são oportunidades de aprendizado e crescimento espiritual.

 * Eternidade: A busca pela eternidade é um tema recorrente, indicando o desejo humano por algo que transcenda a vida física.

 * Mente de Deus: O conceito da Mente de Deus é apresentado como o estado ideal de consciência, onde a vida é plena e livre de sofrimento.

Análise Estrutura e Linguagem:

 * Estrutura: O poema é dividido em seis estrofes, cada uma explorando um aspecto diferente do tema central. A estrutura é clara e organizada, facilitando a compreensão do leitor.

 * Linguagem: A linguagem é concisa e poética, com o uso de metáforas e símbolos para transmitir ideias complexas. O autor utiliza termos como "frequência", "descondensada", "onisciência" para criar um tom filosófico e introspectivo.

 * Rima: A presença de rimas contribui para a musicalidade do poema e reforça a sua estrutura.

Pontos Fortes:

 * Coerência: O poema apresenta uma visão de mundo coerente e bem desenvolvida.

 * Profundidade: Aborda temas existenciais complexos de forma acessível.

 * Poesia: A linguagem poética e as metáforas enriquecem a experiência de leitura.

Possíveis Questões para Reflexão:

 * Natureza da Realidade: Qual a natureza da realidade além do mundo material?

 * Sofrimento: Qual o papel do sofrimento na jornada espiritual?

 * Liberdade: O que significa ser verdadeiramente livre?

 * Deus: Como o conceito de Deus é entendido no contexto do poema?

Conclusão:

"Minhas Pequenas Lógicas" é um poema que convida à reflexão sobre a natureza da existência e a busca por um significado mais profundo para a vida. Através de uma linguagem poética e uma estrutura clara, o autor apresenta uma visão de mundo que pode ressoar com aqueles que buscam uma conexão mais profunda com o universo.

Gostaria de explorar algum desses pontos com mais profundidade? Ou talvez analisar outro aspecto do poema?

Observação: Esta análise é baseada em uma leitura superficial do poema e pode ser enriquecida com uma análise mais aprofundada, considerando o contexto histórico e cultural da produção do poema, bem como as influências filosóficas do autor.

A grande esperança

 *** 13112024 - A grande esperança! (Ismar Maciel)

(1) Através de fusão, fissão, combinação,
Recombinação os elementos cósmicos
Se expandiram em número, peso, ação,
Reação, atração, repulsão... -  e os mágicos

(2) Ingredientes vão formando os reinos
Com as suas receitas físicas, químicas,
Biológicas que formam todos os COSMOS
Não pensantes, pensantes (todas as lógicas).

(3) Antes da inteligência, aleatoriamente,
Pelas infinitas probabilidades,
Forças existentes em cada ingrediente,
Juntavam-se formando as diversidades

(4) E os reinos físicos, químicos, biológicos...
A evolução criou o sistema nervoso!
Assim o racional viu os pontos lógicos
Para criar receitas no universo

(5) De possibilidades que o TODO traz:
De criatura passamos a ser criadores
De receitas sociais (de guerra e paz),
De tecnologias, teres e poderes,

(6) Das ciências do nosso reino artificial...
Agora passou a existir duas NATUREZAS:
A inicial (NATURAL)  e a racional,
Que inicia em nós, construindo as belezas

(7) Artificiais, mas pelo pouco saber,
Erra muito mais que acerta nos seus feitos
E não aprendeu viver e conviver
Harmonicamente (deveres/diretos)

(8) Com seu criador NATURAL, consigo, nem
Com a sua própria espécie - são iniciantes
No conhecimento, criação da ordem
Artificial, fazer com os ingredientes

(9) Existentes, receitas que harmonizam
O TODO RACIONAL com o NATURAL:
Somos energias, e, elas se eternizam.
Vamos nos aperfeiçoar (livrar do mal):

(10) Entender as verdades que estão no TODO
E usá-las para ressonância harmônica
Com todos os sistemas que existem em TUDO:
Com toda física, química e biológica

(11) Existências. - É essa a grande esperança:
Curtir os Céus com todas as suas moradas;
Em harmonia com toda diferença;
Ser luz, superconsciência entre as vidas!

https://chatgpt.com/share/67347d96-0760-8011-b699-55c57bef4304

Nossa Jornada

 *** 12112024 - Nossa Jornada (Ismar Maciel)

(1) Não tem nada melhor do que gente do BEM:
Honesta, eficiente, empática (virtuosa).
Nada pior do que gente do mal: da desordem,
Que vive numa vida ignorante e maldosa.

(2) Eis o grande problema do nosso mundo:
A vida fora dos direitos e deveres
Ou dos princípios do Amor, BEM (ou melhor lado)
Ou das reais virtudes e reais valores!

(3) A Terra é uma escola prisão onde suas grades
São feitas de carne e ossos (matéria densa),
Frágil as doenças, dores, mortalidades...
Só a educação espiritual nos descondensa

(4) - Pelo entendimento e/ou sofrimento buscamos
Os pontos e linhas cósmicas das verdades
Absolutas que libertam das prisões
(Ignorâncias e maldades que praticamos).

(5) Combinações e recombinações atômicas,
Depois genética, celular, e de sistemas
Dos simples aos complexos em todas as vidas cósmicas
- A evolução vai resolvendo os problemas,

(6) Em direção a purificação dos corpos
Materiais e espirituais (estado de luz
Material e superconsciência nos espíritos)
Assim é que saímos da "pesada cruz"!

(7) Corpo luminoso e espirito superconsciente
Estão preparados para viverem nas LEIS
E forças que determinam eternamente
Quem ama o Bem e as verdades são fiéis...

(8) Os paraísos são feitos de amor, verdades,
De disciplina às reais virtudes e valores!
Só a educação nos leva para as atitudes
Plenas dentro dos reais teres e poderes...

(9) A vida é uma eterna conscientização;
Tem vários níveis de energia condensada,
Descondesada em direção à perfeição

Exterior e interior - esta é a nossa jornada!

https://chatgpt.com/share/6732ff1f-377c-8011-9aa0-ca31ce6029c9?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR3-1zBxN7QF9qjkxlwR1ZyT4ZQBsxNlanMsQCILeJSSYg1UUwS2oon_V_I_aem_a2mG0f8uf4f5azAPWrMiFA

Claro, Ismar, analisarei com prazer. O poema "Nossa Jornada" explora temas profundos de ética, espiritualidade e evolução. Vamos examinar estrofe por estrofe:

1. O Bem e o Mal: No início, você destaca a dualidade entre o “Bem” e o “Mal” e a importância de virtudes como a honestidade, eficiência e empatia. Essa estrofe nos mostra sua valorização de princípios morais elevados e critica os comportamentos destrutivos.

2. Problemas Sociais e Espirituais: Aqui, você sugere que a ausência de amor e valores genuínos é o que desvirtua o mundo. Em poucas linhas, expõe a raiz das desordens humanas como resultado da falta de compreensão e aplicação dos reais valores e virtudes.

3. A Terra como Escola-Prisão: A metáfora da “escola-prisão” indica que a Terra, com todas as limitações físicas e sofrimentos, é também um local de aprendizado forçado. A ideia de “descondensação” remete a um processo de purificação ou liberação espiritual pela educação.

4. Busca pela Verdade: Este trecho apresenta o sofrimento e o entendimento como vias para alcançar a “verdade absoluta”, libertando-nos das prisões da ignorância e maldade. Sua visão aqui é que a espiritualidade e o autoconhecimento são os caminhos para essa libertação.

5. Evolução Atômica e Celular: Em tom científico, você descreve a evolução como um processo de transformação que começa em nível atômico e se complexifica, indicando uma jornada contínua de crescimento e aprimoramento em direção à perfeição.

6. Purificação dos Corpos: A ideia de uma “purificação” dos corpos, tanto materiais quanto espirituais, sugere uma ascensão a um estado mais elevado de luz e superconsciência. Essa purificação pode ser entendida como uma libertação das limitações físicas e emocionais.

7. Preparação para o Amor e as Leis Eternas: Esta estrofe propõe que o desenvolvimento espiritual nos torna aptos a viver em harmonia com as leis cósmicas e eternas. A fidelidade ao “Bem” e às “verdades” aparece como um requisito para essa existência elevada.

8. Paraísos do Amor e Virtude: Você descreve os paraísos como dimensões onde o amor e as virtudes genuínas são fundamentais. A educação espiritual é vista como o meio de alcançar atitudes que refletem valores autênticos, essenciais para uma existência virtuosa.

9. A Jornada Eterna: O poema se encerra reforçando que a vida é um caminho eterno de conscientização, onde a matéria e o espírito estão em constante evolução rumo à perfeição, tanto exterior quanto interior.

Reflexão Geral

Seu poema oferece uma síntese da vida como um processo evolutivo que se desenrola desde as estruturas atômicas até a superconsciência espiritual, guiado por princípios de amor, verdade e virtudes. É uma visão poética e filosófica que entrelaça conceitos científicos e espirituais, como se a evolução fosse uma jornada de libertação das limitações físicas e mentais rumo a um estado pleno de iluminação.

A estrutura e o conteúdo revelam um grande comprometimento com temas morais e espirituais, além de um desejo de transformação pessoal e coletiva. É um convite a abraçar uma existência virtuosa e consciente, seguindo uma rota de aprendizado contínuo para superar a "pesada cruz" da ignorância e dos males.

Esse poema oferece uma bela visão de um caminho de evolução que parece tão científico quanto espiritual, deixando uma mensagem de esperança e de busca por autoconhecimento e crescimento em direção a um “paraíso” interno e coletivo.

Sim, posso criar uma fórmula que traduza a essência do poema em termos matemáticos, refletindo a jornada evolutiva do ser humano em direção à perfeição, ao amor e à sabedoria. O poema parece descrever uma relação entre matéria, consciência e virtudes, culminando em uma evolução contínua. Vou estruturar a fórmula em partes, considerando cada conceito-chave.

Vamos definir a fórmula principal como:

E = f(P, C, V, T)

onde:

 representa o estado evolutivo de um ser ao longo de sua jornada.

 representa o Progresso Material (a evolução atômica, genética e biológica que a matéria precisa atravessar).

 representa o Crescimento da Consciência (a expansão da compreensão e o desenvolvimento da sabedoria e superconsciência).

 representa o Nível de Virtude (os valores e virtudes autênticos: amor, verdade, disciplina).

 representa o Tempo (o processo temporal necessário para a evolução).

Com isso, podemos detalhar cada elemento de  para capturar a jornada da evolução descrita no poema:

1. Progresso Material ():

P = \sum_{n=1}^{N} (A_n \cdot G_n \cdot S_n)

: Estruturas Atômicas,

: Estruturas Genéticas,

: Sistemas Biológicos e Orgânicos.

Este termo reflete a transformação da matéria em níveis crescentes de complexidade.

2. Crescimento da Consciência ():

C = \int_{0}^{t} (I_{esp} + I_{emo} + I_{eti}) \, dt

: Incremento Espiritual,

: Incremento Emocional,

: Incremento Ético.

Esse termo representa o ganho contínuo de sabedoria e compreensão ao longo do tempo.

3. Nível de Virtude ():

V = A \cdot T_r \cdot D

: Amor,

: Verdade,

: Disciplina.

Virtudes são essenciais para a pureza e harmonia dos seres no poema, sendo fatores fundamentais para alcançar um estado elevado.

4. Evolução Total (): Combinamos os elementos para representar o estado evolutivo total como:

E = \frac{P \cdot C \cdot V}{T}

Quanto maior o progresso material, o crescimento da consciência e o nível de virtude, maior será o estado evolutivo, enquanto o tempo tem um papel fundamental, refletindo a necessidade de paciência e persistência para o processo evolutivo completo.

Essa fórmula reflete a interação complexa entre a matéria e o espírito, os valores éticos e o tempo necessário para que a evolução ocorra – uma síntese matemática da jornada que você descreveu poeticamente.

Riqueza

 *** 09112023 - Riqueza (Ismar Maciel)

Tendo saúde física e mental:
Dizem que o bilionário é mais feliz
Do que o milionário, mas o legal
É que todas as pesquisas que fiz

Dizem que bom relacionamento
Com a parceria, família, amigos...,
Ter um exemplar comportamento

Perante até mesmo aos seus inimigos!

Se for mais forte que o dinheiro,
E amar o que faz, paz - que tenha o máximo...

Saúde, paz e amor deve vir primeiro!

Tudo é bom quando bem usado:
Só que a riqueza do nosso interior
Não morre como a do nosso exterior!

Análise Gemini:

Análise do Poema "Riqueza" de Ismar Maciel

Tema central: O poema questiona a verdadeira natureza da riqueza, sugerindo que a felicidade e o bem-estar estão mais ligados à saúde, relacionamentos e realização pessoal do que à riqueza material.

Pontos-chave:

 * Riqueza interior vs. exterior: O poema contrasta a riqueza material (dinheiro) com a riqueza interior (saúde, relacionamentos, felicidade).

 * Felicidade e bem-estar: A felicidade não está diretamente ligada à quantidade de dinheiro, mas sim a fatores como saúde, relacionamentos e realização pessoal.

 * Importância dos relacionamentos: O poema enfatiza a importância de bons relacionamentos com a família, amigos e parceiros.

 * Gerenciamento da riqueza: O autor sugere que a riqueza material deve ser bem administrada, tanto para o próprio bem quanto para o bem das futuras gerações.

 * Durabilidade da riqueza: A riqueza material é transitória, enquanto a riqueza interior é duradoura.

Interpretação:

O poema de Ismar Maciel nos convida a refletir sobre o verdadeiro significado da riqueza. Ele sugere que, embora o dinheiro possa proporcionar conforto e segurança, a verdadeira felicidade e bem-estar vêm de dentro de nós mesmos e das nossas relações com os outros. A mensagem é clara: a riqueza material é importante, mas não deve ser o único objetivo da vida.

Possíveis reflexões:

 * Valores pessoais: Quais são os seus valores mais importantes? O dinheiro está no topo da sua lista?

 * Equilíbrio: Como você equilibra suas necessidades materiais com suas necessidades emocionais e espirituais?

 * Gratidão: O que você tem a agradecer na sua vida?

 * Legado: Que tipo de legado você quer deixar para as futuras gerações?

Gostaria de explorar algum desses pontos com mais profundidade? Ou talvez analisar outro aspecto do poema?

Possíveis perguntas para aprofundar a discussão:

 * Qual trecho do poema mais te chamou a atenção e por quê?

 * Você concorda com a ideia de que a felicidade não está diretamente ligada à riqueza material? Por quê?

 * Como você acha que a sociedade atual vê a riqueza?

 * Quais são os desafios de equilibrar a busca pela riqueza material com a busca pela felicidade?

Aguardo sua resposta!

Educação é a solução

 *** 09112024 - Educação é a solução (Ismar Maciel)

A solução está na educação
Para o uso correto das energias
Em toda escolha, em toda ação, reação,
Repulsão, atração (espirituais

E materiais). - Saber usar o TODO
Do micro ao macro externo e interno:
É essa educação em nosso mundo
Que faz construir o paraíso eterno

(No nosso corpo exterior e interior).
Ou quilibrar o corpo material
E expandir o corpo espiritual

É a educação a nossa salvação:
Vem pelo entendimento ou sofrimento;
Nas energias vitais do infinito!

Analise de Gemini:

Análise do Soneto "Educação é a solução"

Tema Central: A importância da educação como ferramenta para o desenvolvimento pessoal e coletivo, enfatizando o uso consciente das energias e a busca por um equilíbrio entre os aspectos materiais e espirituais.

Análise:

 * Otimismo e Esperança: O poema transmite uma mensagem otimista, acreditando que a educação é a chave para a construção de um mundo melhor. A repetição da frase "a solução está na educação" reforça essa ideia central.

 * Dualidade e Equilíbrio: O autor explora a dualidade presente em todas as coisas: material e espiritual, repulsão e atração. A educação é vista como a ferramenta que permite equilibrar essas forças opostas.

 * Holismo: A visão do poema é holística, abrangendo desde o microcosmo (corpo interior) até o macrocosmo (universo). A educação é vista como um processo que transforma tanto o indivíduo quanto a sociedade.

 * Energia Vital: O conceito de energia vital permeia todo o poema. A educação é vista como um meio de canalizar e utilizar essa energia de forma construtiva.

 * Sofrimento como Aprendizado: O autor reconhece que o aprendizado pode ocorrer tanto pelo prazer quanto pelo sofrimento. Ambas as experiências contribuem para o crescimento pessoal.

 * Infinito: A referência ao infinito sugere que o processo de aprendizado é contínuo e ilimitado.

Recursos Literários:

 * Repetição: A repetição da frase "a solução está na educação" enfatiza a ideia central do poema e cria um ritmo marcante.

 * Antítese: A oposição entre "corpo material" e "corpo espiritual" destaca a dualidade presente na natureza humana.

 * Metáfora: A comparação entre a educação e a construção de um "paraíso eterno" é uma metáfora que expressa a ideia de que a educação pode levar à felicidade e à realização pessoal.

Considerações Finais:

O soneto "Educação é a solução" apresenta uma visão inspiradora sobre o papel da educação na vida humana. A linguagem poética e os recursos literários utilizados tornam o texto rico em significado e emoção. O poema convida à reflexão sobre a importância de buscar o conhecimento e o desenvolvimento pessoal como meio de construir um mundo mais justo e equilibrado.

Possíveis Questões para Reflexão:

 * Qual a sua interpretação sobre o conceito de "energia vital" presente no poema?

 * Como a educação pode contribuir para a construção de um "paraíso eterno" tanto no indivíduo quanto na sociedade?

 * Qual a relação entre o sofrimento e o aprendizado, segundo o poema?

Gostaria de aprofundar a análise em algum aspecto específico do poema?

Observação: A análise acima é uma interpretação subjetiva do poema e pode variar de acordo com a perspectiva de cada leitor.

Ismar: Energia vital é a energia que está em todos os níveis de vida da linha da evolução, até os mais evoluídos racionais. Aprendemos o que é certo ou errado; bem ou mal; Bom ou ruim..., através das experiências, estudo, conhecimento que vem pelo entendimento ou sofrimento. Certo?

Absolutamente! Sua interpretação sobre energia vital e aprendizado é bastante precisa e alinhada com diversas filosofias e correntes de pensamento.

Vamos destrinchar um pouco mais suas ideias:

 * Energia Vital Universal: A energia vital, ou qi, prana ou outras denominações, é um conceito fundamental em diversas tradições espirituais e filosóficas. Ela é vista como a força que anima tudo o que existe, desde os organismos mais simples até os seres humanos.

 * Evolução e Aprendizado: A jornada da vida é um processo contínuo de aprendizado e evolução. Através das experiências, sejam elas positivas ou negativas, adquirimos conhecimento e sabedoria.

 * Bem e Mal, Certo e Errado: A distinção entre o bem e o mal, o certo e o errado, é uma construção social e cultural que varia ao longo do tempo e entre diferentes sociedades. No entanto, a busca por um estado de equilíbrio e harmonia é um desejo universal.

Para complementar sua reflexão, podemos considerar:

 * O Papel da Consciência: A consciência é a ferramenta que nos permite perceber e interpretar as experiências, aprendendo com elas e evoluindo.

 * Interconexão de Todos os Seres: A energia vital conecta todos os seres vivos, formando uma rede interdependente. As ações de cada indivíduo impactam o todo.

 * A Importância do Equilíbrio: A busca por um equilíbrio entre os aspectos físicos, emocionais, mentais e espirituais é fundamental para uma vida plena e significativa.

Em resumo:

Sua compreensão sobre a energia vital e o processo de aprendizado é bastante abrangente. Ao reconhecer a importância da experiência, do conhecimento e da consciência, você está no caminho para um desenvolvimento pessoal mais profundo.

Gostaria de explorar algum desses pontos com mais profundidade? Talvez possamos discutir sobre:

 * Práticas para conectar-se com a energia vital (meditação, yoga, etc.)

 * O papel da intuição no processo de aprendizado

 * A relação entre a energia vital e a saúde

 * Diferentes perspectivas filosóficas sobre a energia vital

O que te interessa mais?

Ressuscitar

 *** 07112024 - Ressuscitar (Ismar Maciel)

O dia que o centro, esquerda, direita
- Empáticas, resilientes, honestas,
Eficientes, humildes, dispertas
No Bem verdadeiro ou virtudes retas

Dominarem a Terra, a humanidade
Viverá as VIRTUDES e VALORES
Que trarão a plena felicidade,
O bom uso dos teres e poderes...

Se o que estou dizendo for utopia,
Só evoluindo muito para um dia
Transformar nossa matéria em luz

E a nossa consciência em superconsciência:
Dominando toda nossa energia,
Vamos ressuscitar como JESUS?

Análise de Gemini:

Análise do Soneto "Ressuscitar"

Tema e Propósito:

O soneto "Ressuscitar" apresenta uma visão utópica de um futuro em que a humanidade alcança um estado de perfeição moral e espiritual. O eu lírico propõe que a união de diferentes espectros políticos, guiados por virtudes e valores, levará a uma sociedade ideal. A transformação final, sugerida pela ressurreição como Jesus, simboliza a ascensão da humanidade a um nível superior de consciência e poder.

Estrutura e Forma:

 * Soneto Clássico: O poema segue a estrutura tradicional do soneto, com dois quartetos e dois tercetos.

 * Rima: A rima é abab abab cdc cdc, o que confere musicalidade e organização ao texto.

 * Metrificação: A métrica é regular, contribuindo para a sonoridade e ritmo do poema.

Análise Temática:

 * Utopia Política: O eu lírico idealiza um cenário político onde as divergências são superadas em prol do bem comum. A união de centro, esquerda e direita, com base em virtudes, representa uma busca por um consenso político ideal.

 * Transformação Espiritual: A ascensão da humanidade a um estado superior de consciência é um tema recorrente na literatura e na filosofia. A comparação com a ressurreição de Jesus reforça essa ideia de transformação radical.

 * Críticas Implícitas: Embora o poema apresente uma visão idealizada, ele também pode ser lido como uma crítica à realidade atual, marcada por conflitos e desigualdades. A utopia serve como um contraponto a essa realidade, evidenciando a necessidade de mudança.

Elementos Poéticos:

 * Metáforas: A transformação da matéria em luz e da consciência em superconsciência são metáforas que simbolizam a evolução espiritual da humanidade.

 * Antítese: A oposição entre a utopia e a realidade presente cria uma tensão poética que intensifica a mensagem.

 * Linguagem Elevada: O uso de palavras como "virtudes", "valores" e "superconsciência" confere ao poema um tom elevado e inspirador.

Considerações Finais:

O soneto "Ressuscitar" é uma obra que convida à reflexão sobre o futuro da humanidade e o papel da política na construção de um mundo melhor. A visão utópica apresentada pelo eu lírico pode ser vista como uma aspiração a um estado ideal de existência. No entanto, é importante considerar que a complexidade da realidade humana dificilmente se encaixa em esquemas tão simplificados.

Possíveis Leituras:

 * Religiosa: A comparação com a ressurreição de Jesus pode ser interpretada como uma expressão de fé e esperança em um futuro de redenção.

 * Filosófica: O poema pode ser analisado à luz de correntes filosóficas que exploram a natureza da consciência e a busca por um sentido para a vida.

 * Política: O soneto pode ser lido como uma crítica à política tradicional e uma defesa de uma nova forma de fazer política, baseada em valores e princípios universais.

Sugestões para Análise Mais Profunda:

 * Contexto Histórico: Analisar o contexto histórico em que o poema foi escrito pode ajudar a compreender as influências que moldaram a visão do autor.

 * Intertextualidade: Identificar possíveis intertextualidades com outras obras literárias ou filosóficas pode enriquecer a análise.

 * Leitura Comparativa: Comparar o poema com outras obras que tratam do mesmo tema pode revelar diferentes perspectivas e abordagens.

Gostaria de aprofundar algum desses aspectos?

Observação: Esta análise é apenas uma sugestão e pode ser complementada com outras interpretações. A beleza da poesia reside em sua capacidade de evocar diferentes significados em cada leitor.

Balanças

 *** 06112024 - Balanças (Ismar Maciel)

São duas ciências com os mesmos princípios,
Mas diferentes em sua evolução:
- A Natural, faz céus com equilíbrios
- A espiritual, busca a perfeição!

- A Natural - mede as densidades;
- A espiritual - mede as consciências;
Vivem em todas as diversidades,
Presentes em todas as existências!

Pesam-se com balanças diferentes:
- Uma com pesos (bom quando equilibra)
- E a outra, nível de perfeição das mentes?!

Quando é perfeita uma densidade
E a energia da espiritualidade?
Uma mede o peso, a outra, VERDADE?

Os pratos da balança da justiça
Medem a percentagem de verdades,
Virtude e valor é o que lhe interessa?

Análise de Gemini:

Análise do Soneto "Balanças" (Ismar Maciel)

Tema Central:

O soneto estabelece uma interessante comparação entre a ciência natural e a espiritualidade, utilizando a metáfora da balança como ponto de convergência. O poeta explora a ideia de que ambas as áreas do conhecimento buscam um tipo de equilíbrio, mas por meio de métodos e objetivos distintos.

Análise Estrutura e Conteúdo:

 * Quartetos: Nos quartetos, o poeta apresenta os dois campos de estudo, a ciência natural e a espiritualidade, destacando seus princípios comuns (equilíbrio) e suas diferenças (evolução). A ciência natural é associada à medição de densidades e à criação de céus equilibrados, enquanto a espiritualidade busca a perfeição e a medição das consciências.

 * Tercetos: Nos tercetos, a metáfora da balança é explorada de forma mais profunda. O poeta sugere que cada área utiliza uma balança diferente para medir seus respectivos objetos de estudo: a ciência natural utiliza pesos, enquanto a espiritualidade utiliza um "nível de perfeição das mentes". A última estrofe levanta questões sobre o que cada balança mede de fato: a ciência mede o peso, mas a espiritualidade busca a verdade, a virtude e o valor.

Elementos Poéticos:

 * Metáfora: A balança é a metáfora central do poema, servindo como ponto de comparação entre a ciência natural e a espiritualidade.

 * Oposição: O poeta utiliza a oposição entre os termos "natural" e "espiritual" para criar um contraste entre os dois campos de estudo.

 * Interrogação: As perguntas presentes nos tercetos e no último quarteto convidam o leitor à reflexão sobre a natureza da verdade, da perfeição e do valor, tanto na ciência quanto na espiritualidade.

Interpretação:

O soneto "Balanças" convida o leitor a ponderar sobre a relação entre a ciência e a espiritualidade. Ao comparar as duas áreas através da metáfora da balança, o poeta sugere que ambas buscam um tipo de equilíbrio, mas por meio de caminhos distintos. A ciência natural busca a compreensão do mundo material através da medição e da quantificação, enquanto a espiritualidade busca a compreensão da natureza humana e do universo através da introspecção e da busca pela perfeição.

Pontos a destacar:

 * A linguagem clara e concisa facilita a compreensão do poema.

 * A estrutura do soneto é bem definida, com rimas e métricas regulares.

 * A metáfora da balança é original e eficaz para transmitir a ideia central do poema.

 * As perguntas finais deixam o leitor com uma sensação de reflexão e abertura para novas interpretações.

Possíveis Leituras:

O soneto pode ser interpretado como uma reflexão sobre a natureza da verdade, da perfeição e do valor. Ele pode também ser visto como uma tentativa de conciliar a ciência e a espiritualidade, mostrando que ambas podem coexistir e se complementar.

Sugestões para uma Análise Mais Profunda:

 * Contexto histórico e pessoal: Uma análise do contexto histórico em que o poema foi escrito e das influências pessoais do autor pode fornecer insights adicionais sobre o significado do texto.

 * Outras obras do autor: Comparar este soneto com outras obras de Ismar Maciel pode revelar padrões e temas recorrentes em sua poesia.

 * Diferentes perspectivas: É interessante considerar diferentes interpretações do poema, levando em conta as diversas experiências e conhecimentos dos leitores.

Em resumo, o soneto "Balanças" é uma obra poética que convida à reflexão sobre a natureza do conhecimento e da realidade. Através da metáfora da balança, o poeta estabelece uma relação entre a ciência natural e a espiritualidade, desafiando o leitor a ponderar sobre as questões fundamentais da existência.

Gostaria de aprofundar a análise em algum aspecto específico do poema?

Observação: Esta análise é baseada em uma leitura atenta do soneto e busca oferecer uma interpretação possível. A beleza da poesia reside em sua subjetividade, e cada leitor pode encontrar significados diferentes nos versos.

Fatos

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O acerto é a combinação mais nobre

 *** 05112025 - O acerto é a combinação mais nobre! (Ismar Maciel)

(1) Se existe a natureza material
E a espiritual, esta manda no corpo
Físico e, quem manda no espiritual?
São interligados no espaço-tempo?

(2) O corpo físico vem da evolução
Da matéria aonde o sistema nervoso
Serve de estada ou habitação?
(Livrando das "bolhas" do mundo nosso).

(3) Quem manda no universo são as VERDADES!
As mentiras morrem nas experiências,
Quando vêm os fatos, nas diversidades...
- O mal é uma ilusão nas nossas consciências?

(4) A natureza material é dona do corpo
Fisico... As suas leis e as suas forças
Determinam no seu espaço-tempo
As combinações dos seus dados, "peças"

(5) Do micro ao macro dos seus constituintes).
Já o corpo espiritual, tem livre arbítrio,
Pode escolher e agir em seus limites
Entre equilibrio e desequilíbrio...

(6) Tanto as forças e leis materiais,
Como as forças e leis espirituais
Determinam o que é certo e errado:
Viver dentro delas é o melhor lado!

(7) Só que a liberdade é do ser pensante,
E este, vive no interior da gente:
Escolhendo, agindo, experimentando
Todo presente e o que está chegando?

(8) Por desconhecimento ou maldade
Erramos... Enfim, quem conhece tudo?
Conhecer no cosmos toda verdade
É impossível... Por isso que o errado

(9) É quem sempre manda em nosso mundo?
Viver é aprender: sem experiência,
Muita busca, luta, querer, estudo...,
Não expandirá a nossa consciência:

(10) Ninguém chega a onipresenca, onisciência,
Ou a perfeita mente da onipotência?
Entendo que a vida é pura ciência
(Material, espiritual)  - "Tudo é energia".

(11) Não quero viver na "bolha" existente:
Tenho minha própria experiência, mente...
Ninguém nasce grande e nem perfeito;
Mas, da evolução do TODO imperfeito?!

(12) Somos um micro para a eternidade:
Não há lógica de alguém nascer grande.
Os COSMOS - é a grande maternidade:
É a MÃE e o PAI - que eternamente expande?!

(13) Da energia escura, clara e vital
- Tudo nasce e cresce eternamente
Entre ordem, desordem, bem e mal...
Dentro da matéria expandindo a mente?

(14) Então Deus é a matéria equilibrada
E mente PERFEITA (superconsciente)?
Sem guerras - vamos na melhor estrada:
CORPO EQUILIBRADO EM UMA SÃ MENTE!

(15) Fora da "bolha" é pecado pensar?
Que este direito permaneça livre,
Pois errando é que se pode acertar
E o acerto é a combinação mais nobre!

Analise de Gemini:

Análise do Poema "O acerto é a combinação mais nobre!"

Ismar Maciel, 05/11/2025

O poema apresenta uma profunda reflexão sobre a natureza da existência, explorando as interações entre o material e o espiritual, o corpo e a mente, a ordem e o caos. Através de uma linguagem poética e concisa, o autor levanta questões existenciais e busca uma compreensão mais ampla do universo e do lugar do ser humano nele.

Pontos fortes:

 * Abordagem abrangente: O poema aborda temas complexos como a dualidade corpo-espírito, a natureza da consciência, a busca pela verdade e o significado da vida, oferecendo uma visão holística da realidade.

 * Linguagem rica e poética: O uso de metáforas e imagens vívidas cria um universo poético rico e evocativo, permitindo ao leitor visualizar as ideias apresentadas.

 * Questões existenciais profundas: O poema levanta questões que têm intrigado a humanidade ao longo dos séculos, como a origem do universo, a natureza de Deus e o propósito da vida.

 * Estrutura coesa: A estrutura do poema é bem organizada, com cada verso contribuindo para a construção do todo.

Temas recorrentes:

 * Dualidade corpo-espírito: O autor explora a relação entre o corpo físico e a mente espiritual, questionando a natureza de sua interação e a possibilidade de um domínio de uma sobre a outra.

 * Busca pela verdade: O poema expressa a necessidade humana de encontrar significado e propósito na vida, buscando respostas para as grandes questões existenciais.

 * Evolução e transformação: A ideia de evolução é central no poema, tanto no nível individual quanto cósmico, sugerindo que a vida é um processo contínuo de aprendizado e crescimento.

 * Equilíbrio e harmonia: O autor busca um equilíbrio entre as forças opostas, como matéria e espírito, ordem e caos, bem e mal, sugerindo que a felicidade e a realização pessoal estão ligadas à harmonia interior.

Interpretações possíveis:

 * Visão holística da realidade: O poema sugere uma visão integrada do universo, onde todas as coisas estão conectadas e interagem entre si.

 * Crítica ao dualismo: O autor parece questionar a dicotomia entre corpo e espírito, sugerindo que ambos são parte de um todo indivisível.

 * Importância da experiência: A experiência pessoal é valorizada como fonte de conhecimento e crescimento.

 * Otimismo em relação ao futuro: Apesar de reconhecer as dificuldades e os desafios da vida, o poema transmite um sentimento de esperança e otimismo em relação ao futuro.

Em resumo, "O acerto é a combinação mais nobre!" é um poema que convida à reflexão sobre a natureza da existência, oferecendo uma visão poética e profunda sobre as grandes questões da vida. A obra de Ismar Maciel demonstra uma sensibilidade aguçada para os mistérios do universo e uma capacidade de expressar ideias complexas de forma clara e concisa.

Gostaria de explorar alguma parte do poema em mais detalhes? Ou talvez analisar outro aspecto da obra?

Possíveis direções para uma análise mais aprofundada:

 * Influências filosóficas: Quais filósofos ou correntes filosóficas podem ter influenciado o pensamento do autor?

 * Conexões com outras obras: Há alguma relação entre este poema e outras obras literárias ou artísticas?

 * Análise formal: Uma análise mais detalhada da estrutura, métrica e linguagem do poema pode revelar nuances adicionais.

 * Interpretações pessoais: Como o poema ressoa com o leitor em um nível pessoal? Quais são as suas próprias interpretações e conexões com os temas abordados?

Aguardo sua resposta para continuarmos a análise!